Innehållsförteckning
Vad är organisatoriskt lärande?
Organisatoriskt lärande kan beskrivas som fel exponering och korrigering. Lärande på individnivå och organisationsnivå är en cirkulerande process av information; insamlande av information, tolkning av informationen, dess bevarande, hur den fördelas och den förändras varefter i de olika stegen.
Vad betyder kunskapsöverföring?
Inom akademin används begreppet när man talar om resultatet av forskningskommunikation och de samverkansprocesser som leder till kommersialisering av forskningsresultat samt den återkoppling till akademin som sker vid mer dubbelriktade samverkansaktiviteter.
Hur tillägnar sig organisationer kunskap och hur söker de information?
Lärande är en process där människor och organisationer tillägnar sig ny kunskap och förändrar sitt beteende på grundval av denna kunskap. Definitionerna av lärande i organisationer skiftar, men alla har det gemensamt att de innehåller både en kunskaps- och en handlingskomponent.
Vad är Organisationslärande?
För att förstå organisationslärande behöver man ha koll på två dimensioner. Den första dimensionen handlar om explicita och implicita lärprocesser. Explicita är vi medvetna om medan implicita processer sker under medvetandenivån.
Hur skapar man en lärande organisation?
6 faktorer för att skapa en lärande organisation
- En kultur som uppmuntrar ständigt lärande.
- Medarbetare som vill och kan driva sitt eget lärande.
- Ledare som stöttar och är förebilder.
- Lärande som flyttat från klassrummet till att vara en del av arbetet.
- Digitalisering av alla aspekter av lärandet.
Vad är individuellt lärande?
Det individuella lärandet håller sannolikt organisationen vid liv men frambringar inte ett gemensamt kunnande inom organisationen. Vid individuellt lärande har individen själv tillägnat sig nya kunskaper. Dessa delas inte så ofta med kollegorna.
Vad är ett kollektivt lärande?
Därmed kan kollektivt lärande definieras som en process där individer i det dagliga arbetet utvecklar sin kompetens i samverkan med andra, och samordnar och integrerar detta lärande till nya gemensamma handlingsstrukturer i sitt arbete (Larsson, 2016).
Organisatoriskt lärande handlar om att bevara kunskap i en organisation och inte i dess individer (Jacobsen & Thorsvik, 2013). Meningen är att sprida den kunskap medarbetare har för att organisationen samt andra medarbetare ska ha tillgång till den, även då medarbetare lämnar organisationen (Argote, 2011).
Vilka Organisationsteorier finns det?
Vanliga begrepp inom organisationsteori som kan vara bra att känna till är följande:
- Styrning,
- Hierarki,
- Nätverk,
- Kultur,
- Formella/informella strukturer.
Vad är en organisation exempel?
Organisation, ordnandet av olika delar till inbördes samverkan, eller en större sammanslutning (till exempel bolag, facklig organisation, förening). Från grekiskans organon: ”verktyg”, ”redskap”. Det vetenskapliga studiet av organisationers funktionssätt brukar benämnas organisationsteori.
Vad är en arbetsorganisation?
Med arbetsorganisation avses hur arbete och arbetsprocesser organiseras. Det kan gälla arbetet i en fabrik, i en bank, på ett sjukhus eller inom en kommunal förvaltning.
Vad innebär den Sociotekniska skolan?
Socioteknik. Det s.k. sociotekniska synsättet förekom framför allt i Storbritannien och Sverige under 1960- och 1970-talen. I grunden låg en inspiration från Human Relations-skolan samt en vilja att skapa industriella organisationer som bättre tog tillvara människors kreativitet och behov av uppmuntran och motivation.