Varför talas det alltmer om undervisning i förskolan idag vad kan undervisning i förskolans verksamhet innebära?
Undervisningen utgår från den vardag som barn och vuxna möter i förskolan. Förskollärarens uppdrag blir då att skapa villkor för olika former av lärande som har betydelse för barn idag och på längre sikt. Sammanfattningsvis ger kapitlen en bild av forskning om undervisning i för- skolan där barns bästa är i fokus.
Vad är Undervisningsstrategier i förskolan?
Undervisning och lärande samverkar i ett komplext samspel och att ringa in vad som är framgångsrika undervisningsstrategier för att det ska ske ett lärande i barngruppen kräver insikt och erfarenhet. I boken utvecklas teorier och forskning om undervisning och lärande.
Vad innebär det att arbeta ämnesöverskridande för barns lärande och vilka möjligheter och hinder finns?
Vi observerade även att pedagogerna använde sig av estetisk verksamhet i ämnesöverskridande arbete. Vi såg att detta görs i syfte att förmedla en kunskap som i förväg bestämts av pedagogerna, och för att göra lärandet mer lustfyllt för barnen.
Vad menas med didaktik i förskolan?
Didaktik kan definieras som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras. Didaktik som ämne i lärarutbildning berör vad läraren skall tänka på vid undervisning, dess mål och medel samt sambandet dem emellan.
Hur kan en fördjupad inlärning göra att barns nyfikenhet väcks?
Lärandet måste vara lekfullt, lustfyllt och med fantasin som inslag utifrån varje barns egna erfarenheter. bevara deras nyfikenhet. ör att kunna skapa en verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet krävs det en närvarande pedagog som lyssnar på barnens tankar och id er.
Vad för olika förutsättningar kan finnas för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter?
Dessa kunskaper handlar om sådant som att kunna skapa, ta initiativ, formulera idéer; att ha kunskap om sig själv och att kunna agera självständigt; att kunna planera, analysera och lösa problem; att kunna uttrycka och anpassa sig, samarbeta och hantera konflikter; kunna känna med andra och leva sig in i andras …
Hur kan man stödja lärprocessen i förskolan?
Tematiskt lärande Förskolan är en pedagogisk verksamhet som ska erbjuda barn upplevelser och erfarenheter i olika former av sammanhang och samtidigt uppmuntra barnens lärprocesser i riktning mot målen. Ett sätt att genomföra detta dubbla uppdrag är enligt Pramling Samuelsson och Sheridan (2016) att arbeta tematiskt.