Innehållsförteckning
Varför kan inte barn sitta still?
Vissa barn har också svårigheter med att sitta still och har myror i benen, måste röra sig hela tiden eller pratar i ett och är mycket impulsiva (hyperactivity). Då säger man att barnet har ”klassisk” ADHD medan de barn som bara har svårt med uppmärksamhet och koncentration har ADHD utan ”H”, det som kallas ADD.
Har man lägre IQ om man har adhd?
Barn med låg begåvningsnivå, såväl svagbegåvning (IQ 70-85) som intellektuell funktionsnedsättning (IQ<70), uppfyller ofta även kriterier för ADHD.
Hur adhd kan märkas på ett litet barn?
Barnet har svårt att fokusera på det väsentliga, behålla uppmärksamheten på saker som uppfattas som tråkiga och kan inte styra uppmärksamheten på ett flexibelt sätt. Överaktiviteten är också typisk för många barn med adhd. De yngre barnen har svårt att sitta still, reser sig upp och går eller springer runt.
Hur länge kan ett barn koncentrera sig?
Det är vanligt att förmågan att koncentrera sig varierar mycket, från situation till situation, vid olika tider på dagen och beroende på vilken aktivitet man håller på med. Barnet kan ha stora svårigheter med detta just i skolsituationen medan det fungerar bra när barnet spelar spel hemma eller är på träningen.
Hur märks Svagbegåvning?
– Generella svårigheter att nå målen – Misstanke om svagbegåvning eller lindrig utvecklingsstörning – Specifika svårigheter att lära sig läsa, skriva eller räkna – Svårt att koncentrera sig, upprätthålla uppmärksamhet, strukturera eller planera sitt arbete – Svårt att fungera i klassrummet – Svårt att interagera …
Kan en tvååring ha adhd?
Adhd diagnosticeras normalt inte före 5 års ålder. Hos ett spädbarn eller en bebis men också hos småbarn i 1-, 2-, 3- eller 4-årsåldern kan det finnas en mängd olika orsaker till vad som kan misstänkas vara adhd. Du som förälder kan föra anteckningar som kan vara till hjälp vid en eventuell senare diagnos.
När brukar adhd märkas?
Adhd kan vara en förklaring till att barnet har svårt att styra sig själv. Problem med uppmärksamhet, impulskontroll och överaktivitet märks ofta först när barnet börjar i förskolan eller skolan. Där ställs högre krav på beteende, inlärning och prestation.