Innehållsförteckning
Vad ingår i rumsuppfattning?
Rumsuppfattning innebär att ha insikt om rummet och det egna förhållandet till rummet, de begrepp som innefattar förståelsen kallas rumsbegrepp. Centrala begrepp är enligt Heiberg Solem och Lie Reikerås (2009) avstånd, riktning, höjd, djup och placering.
Varför är rumsuppfattning viktigt?
Det är grundläggande med rumsuppfattning för att kunna få förståelse för perspektiv, vinklar, skala och objekt i olika dimensioner. Vidare är det, enligt Persson (citerat efter Emanuelsson 2006:90) en förutsättning för att kunna tillägna sig metoder och mer avancerade geometriska begrepp.
Hur fungerar kartor?
Eftersom en karta är en förminskad bild av verkligheten så används skalor för att visa ytors storlek och avstånd till varandra. På varje karta finns därför kartans skala markerad. En kartas skala varierar beroende på vilket område som studeras.
Vad har spatiala betydelse för läsning av ord och tal?
De spatialas betydelse för t ex läsning och skrivning av ord och tal har bl a uppmärksammats av Luria och Bakker. Olika typer av dysfunktioner i spatial förmåga möter vi i t.ex. följande diagnoser: • Spatial dyslexi (Bakker, 1995), som omfattar svårigheter med den ”rena” avläsningen av ord,
Kan man översätta spatiala till vardagstermer?
Om man översätter ”spatialt” till vardagstermer tänker man vanligtvis på förmågan att hitta ute på stan eller i en ny miljö. Men det spatiala är mer än så. Den spatiala förmågan, hos individen, spelar en avgörande roll för förmågan att uppfatta världen omkring oss.
Vad är spatiala förmågor?
spatiala förmågan såsom: ”förmåga att lösa uppgifter som avser linjers, ytors och rymders förhållande till varandra. Vid sidan om en allmän spatial förmåga har även mer avgränsade spatiala förmågor identifierats, såsom visualiseringsförmåga
Vad kan spatiala störningar påverka?
Spatiala störningar kan påverka sådana förmågor som berör avläsning av text, lära sig den analoga klockan, problem med tidsuppfattning, svårigheter att läsa kartor. En person med spatiala svårigheter kan uppfattas som klumpig i t ex dans och gymnastik, att t ex göra efter förebild.