Innehållsförteckning
Vilka är de pedagogiska frågorna?
7-frågor
- Struktur och Sammanhang.
- Varför ska jag göra det?
- Vad ska jag göra?/Vem ska jag vara med?/Var ska jag vara?
- Vad händer sedan?
- Hur länge ska jag hålla på?/Vad behöver jag ha?
- Vad händer sedan?/Vad behöver jag ha?
När samtalet blev fel?
Att samtal bryts kan påverkas av saker som är i vägen. På ett berg är det mer troligt att du kan få en bra signal än om du är nere i en djup grop. Till och med jordens egen krökning kan påverka signalerna om du är tillräckligt långt ifrån en telefonmast.
Vad är stödstrukturer?
En slutsats som kan dras utifrån studiens resultat visar att stödstrukturer är ett fruktbart begrepp som kan användas för att beskriva hur rektor kan organisera verksamheten tillsammans med lärare samt vilket stöd rektorer och lärare får i denna.
Varför bryts samtal när någon annan ringer?
Beroende på vilken operatör du använder behöver du kontakta operatören. Vill du har upptagetsignal när någon ringer dig medan du är upptagen i ett annat samtal kommer funktionen att du kan höra att någon ringer att tas bort (Samtal väntar). I dagens läge kan du inte ha båda funktionerna hos alla operatörer.
Vad är nyckelfrågor?
Nyckelfråga betyder i stort sett samma sak som huvudfråga.
Vilka teorier om lärande utgår storyline metoden ifrån och vilken teori om lärande tar story line Metodens arbetssätt avstånd ifrån?
Konstruktivismen är både en teori om hur inlärning sker och om vad kunskap är. Enligt konstruktivismen sker inlärning genom att människan är aktiv och själv väljer ut, tolkar och anpassar stimuleringen efter sitt eget system. Stimuleringen filtreras och tolkas genom tidigare kunskaper och erfarenheter.
Vad är story baserad undervisning?
Storyline är ett pedagogiskt arbetssätt där lärandet sker inom handlingen av en berättelse. Denna berättelse blir en fiktiv verklighet som eleverna bygger, som en modell, en så kallad fris, i klassrummet. De skapar rollkaraktärer som levandegör berättelsen.
När Hur var varför?
Den första utgåvan gavs ut den 2 november 1944. Redigeringen avslutades 1 oktober och årsboken var en populär julklapp. Årtalet i titeln var det kommande årets, så att När var hur 2008 sammanfattade händelser från 1 oktober 2006 till 30 september 2007.
Varför Bildstöd i skolan?
Varför ska man använda bildstöd som visuellt stöd i undervisningen? Bilderna stannar kvar längre än det talade ordet. Detta ger en större möjlighet till elever att bearbeta, processa och lära in jämfört när de bara får informationen muntligt. För att det är superviktigt för vissa elever och bra för alla elever.
När var och hur?
När var hur var den svenska upplagan av en allmän årsbok (ISSN 0347-3333) som gavs ut av Bokförlaget DN. Den första utgåvan gavs ut den 2 november 1944. Redigeringen avslutades 1 oktober och årsboken var en populär julklapp.
Varför skapades so rummet?
Syftet med SO-rummet är att förenkla arbetet i skolan för elever och lärare, dels genom SO-rummets egna texter kring olika ämnen, dels genom att samla merparten av alla fria men utspridda SO-resurser från internet på ett och samma ställe.
Varför behövs Bildstöd?
Bildstöd kan gynna elever med ett annat modersmål och det kan också användas för att strukturera scheman, för att hitta i skolans lokaler samt som stöd för elevers språkutveckling. Vidare kan bildstöd användas för att utveckla bildförståelse.
Varför använda Bildstöd?
När var hur 1946?
Uppslagsböcker mm. Årsboken som ger läsaren koncentrerad, intresseväckande, aktuell och relevant kunskap om bland annat politik, ekonomi, samhälle, vetenskap, miljö, kultur och sport.