Innehållsförteckning
Hur påverkar datorn skolan?
De blir vilsna i mångfalden av information som de förväntas automatiskt kunna navigera inom. De blir famlande, och redovisningen handlar väldigt lätt om att bara svara på frågor, istället för att reflektera och sätta kunskapen i nya sammanhang. skolarbetet är det inte säkert att det finns reella möjligheter till det.
Varför ska man använda datorer i skolan?
Datorer i skolan har många fördelar, bland annat: Lättare att hitta information. Elever och lärare kan ha kontakt via Google Classroom. Eleven slipper ha massor av olika böcker och anteckningsböcker utan har allt på samma plats, i datorn.
Vad är det som påverkar vårt lärande?
Av de faktorer som berör undervisnings- och lärandeprocesser lyfts flertal lärarkompetenser fram som de mest betydelsefulla för elevers lärande (Skolverket 2009a). Några av dessa kompetenser är lärarens relationella-, ledar-, didaktiska och personliga kompetens.
Hur påverkas studieprestationer i skolan av en dator per elev?
I genomsnitt hittar vi inga effekter, vare sig positiva eller negativa, på elevernas resultat på de nationella proven i svenska, eng-elska och matte, eller på övergången till gymnasiet. Däremot tyder resultaten på vissa negativa effekter bland elever som har föräldrar med lägre utbildning.
Varför digitalisering i skolan?
Ökad motivation och förbättrad läs- och skrivinlärning framhålls ofta som några av de positiva följderna av skolans digitalisering. I motsatt vågskål finns forskning som tyder på att vi minns bättre när vi skriver för hand och att den distraktion som digitala verktyg kan innebära snarare är ett hinder för lärande.
Vad påverkar människors lärande och utveckling?
Utveckling sker i ett komplext samspel mellan barnets egna förutsättningar och den miljö barnet vistas i. Barn är också själva i högsta grad delaktiga i sin egen utveckling och de såväl anpassar sig till som påverkar och påverkas av faktorer i omgivningen.
Har alla skolor i Sverige datorer?
Sju av tio skolor tillåter egna datorer. Både på grundskolan och på gymnasiet är det framförallt i svenska och samhällskunskap som datorerna används i undervisningen. I matte är det bara 20 procent av eleverna på högstadiet och på gymnasiet som använder dator eller surfplatta under lektionerna.