Innehållsförteckning
Vad är meningsskapande i förskolan?
– Barns meningsskapande är en flerdimensionell process där de erfarenheter som barn har med sig sedan tidigare, den sociala interaktionen på förskolan och de normer och förhållningssätt som finns på förskolan samverkar, säger Ann-Charlott Wank.
Vad menas med meningsskapande genom estetiska lärprocesser?
Genom att arbeta med estetiska lärprocesser får eleverna förena känslor, lärdomar, erfarenheter och utforskande till en helhet (Wiklund, 2009). De får möjlighet att tillämpa alla språkliga uttrycksformer (se 2.1 Definition av centrala begrepp) för att uttrycka och utforma sina kunskaper.
Vad är Literacy undervisning?
Literacy innebär att läsa och skriva i sociala sammanhang och det handlar också om att använda olika typer av texter. Texterna baseras på olika medier och de utgår från olika slags skriftspråkliga system. Användande och skapande av texter innebär att skapa mening (Schmidt, 2016).
Varför digitalisering i förskolan?
Med hjälp av digitala verktyg blir det lättare att ta tillvara flerspråkiga barns alla språk i förskolan. Vissa appar kan läsa upp texten på flera olika språk, man kan lyssna på sagor på olika språk eller använda digitala översättningstjänster för att kommunicera med barn som inte kan så mycket svenska.
Vad är estetisk analys?
Syftet med undersökningen är att försöka definiera vilka estetiska kunskapskvaliteter betygskriterierna kännetecknar. Vi redogör för delar av befintliga teorier om, diskurser kring och perspektiv på estetisk verksamhet i skolan.
Vad är en lärprocess?
kan beskrivas som ett dynamiskt skeende, ett komplicerat samspel mellan intellektuella, känslomässiga och färdighetsmässiga processer hos oss som individer. Ibland sker detta tillsammans med andra, ibland på egen hand. Det får konsekvenser för både förståelse och agerande.
Vad är literacy praktiker?
Literacy events och literacypraktiker Literacy events innebär situationer där lärande av läsning och skrivning pågår. Detta kan ske när som helst och var som helst, samt i vilken ålder som helst. Literacy events är alltså de situationer som föreligger emergent literacy.
Hur kan man arbeta med Critical Literacy?
Critical literacy handlar om att: a) bygga förståelse för ett innehåll med hjälp av språket, b) kunna tolka och jämföra olika textformer, c) få en sammanhållen syn på språk, kunskap, identitet och demokrati, d) kritiskt granska klass, genus, etnicitet och andra rättvise- och maktfrågor, samt e) engagera barn/elever i …
Hur påverkas barn av digitalisering?
Susanne Kjällander säger att barnen lär sig genom att göra. Även om de bara är några år gamla kan de ta sina första steg mot att bli mediekritiska ungdomar. – Små barn kan inte förstå källkritik fullt ut men de kan träna genom att lära sig att använda digitala verktyg för att själva göra filmer och berättelser.
Vad är Multimodalitet i förskolan?
Multimodalt lärande ser individen som en aktiv teckenskapare, placerad i ett socialt sammanhang. Inte bara med språket utan också med ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form, gör vi våra erfarenheter tillgängliga så att vi kan använda dem.