Hur får man elevernas uppmärksamhet?
Här kommer sju tips för hur du kan möta eleverna i klassen:
- Var generös med beröm och uppmärksamma framsteg.
- Ge beröm offentligt och kritik i enrum (eller enskilt).
- Var intresserad, visa att du bryr dig.
- Skapa en vi-känsla, bästa klassen!
- Visa att det är ok att göra fel ibland.
- Om det blir fel- gör om och göra rätt.
Hur får man eleverna att lyssna?
Att använda ett icke-verbalt ledarskap som utgår från blick, gester, rörelsemönster och tempo är nyckeln för att lyckas enligt John Steinberg. Ledarskap Här får du fem tips om hur du kan lyfta undervisningen genom ökad röst- och kroppsmedvetenhet.
Hur riktar läraren elevernas uppmärksamhet mot innehållet?
Enligt Aspelin får läraren elevers uppmärksamhet genom till exempel en hälsningsfras. Aspelin menar att ett offentligt samtal då påbörjas, och att det uppstår ett möte, en fokuserad sammankomst, eller i klassrumssammanhang, en undervisningssituation (2003:76-78).
Hur ska vi ha det i klassen?
I utmanande klasser bör man prioritera att kunna ha ögonkontakt med alla elever samtidigt som det ska vara enkelt att ta sig fram mellan bänkarna. Arbetssätten bör varieras för att upprätthålla intresse och koncentration. Låt eleverna vara aktiva, men alltför mycket enskilt arbete leder ofta till passivitet.
Är det viktigt att ha bra klasskamrater?
– Att klasskamraterna är viktiga för elevernas individuella lärande, eleverna utvecklar och tar andras argument vidare. Mina resultat visar att eleverna, i diskussioner med andra elever, använder sina tidigare kunskaper i nya situationer. Resultaten visar också att mötet med läraren är viktigt för elevers lärande.
Vad är Klassrumsklimat?
I litteraturen kan man läsa att ett bra klassrumsklimat är när undervisningen kan fortgå som planerat utan att något hindrar den. Läraren påverkar genom sitt ledarskap och genom att sätta tydliga och klara gränser för hur elever ska bete sig i olika situationer. Eleverna påverkar genom sitt sätt att bete sig.