Innehållsförteckning
Hur man kan arbeta med de fungerande funktionerna i fokus?
Här kommer några tips som du kan använda för att uppnå en mer fungerande lärmiljö:
- Kunskap är nyckeln!
- Samarbeta med vårdnadshavare.
- Lyssna på eleven.
- Bemötande.
- Aktivera mera!
- Starta och avsluta på samma sätt.
- Förutsägbarhet.
- Tydliga mål.
Vad är orsaken till dyslexi?
Enligt den fonologiska förklaringsmodellen beror dyslexi på hjärnans förmåga att bearbeta språket fonologiskt. Det vill säga förmågan att uppfatta språkets ljudmässiga uppbyggnad. Problemen beror inte på nedsatt hörsel utan på hur hjärnan upp- fattar och behandlar språket.
Hur kan man arbeta förebyggande?
Det förebyggande arbetet utgår från ett patogent perspektiv och innebär att förebygga ohälsa och hinder i lärandet. Arbetet börjar med att identifiera och kartlägga de faktorer som utgör risker för olika former av ohälsa eller hinder i lärandet. Det behöver göras på individ, grupp och organisationsnivå.
Hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling?
Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda – Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar. Syftet med denna bok är att ge all personal i grundskolan och gymnasieskolan kunskaper och inspiration för att utveckla sitt arbete med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling.
Kan inte följa instruktioner?
I DSM-V finns 9 kriterier på ouppmärksamhet (tex ouppmärksam på detaljer, gör slarvfel, kan inte bibehålla uppmärksamheten, inte lyssna, följa instruktioner, organisationssvårigheter, undviker sådant som kräver mental uthållighet, lättdistraherad, glömsk) och 9 kriterier på hyperaktivitet.
Vad är skillnad mellan hälsofrämjande och förebyggande?
Skillnaden mellan hälsofrämjande- och förebyggande arbete är att de utgår från olika fokus. Hälsofrämjande arbete fokuserar på resurser medan förebyggande arbete fokuserar på problem.
Hur kan man göra för att motverka och förebygga dessa synsätt tror du?
Resultatet för undersökningen visar att förebyggande arbete kan ske på flera olika sätt, exempelvis genom tidiga insatser, genom att organisera undervisningen, genom att skapa delaktighet och genom att ge eleverna en positiv självbild.