Innehållsförteckning
Vad menas med ZPD?
Många pedagoger är förtjusta i den ryske psykologen Vygotskys begrepp ”the zone of proximal development” (ung ”närmsta utvecklingszon”), ofta förkortat ZPD. Det är inte konstigt för begreppet sätter ljuset på undervisningens och den sociala omgivningen betydelse för barns och elevers utveckling.
Vad är den närmaste utvecklingszonen?
Den sfär inom vilket en sådan utveckling kan ske har Vygotskij kallat zonen för närmaste utveckling (zone of proximal development – ZPD) (Vygotsky, 1978). Denna zon betecknar avståndet mellan nivån för självständigt agerande och den potentiella nivå som möjliggörs under kompetent ledning.
Vad innebär sociokulturellt teori?
Det är en teori som ursprungligen kommer från Vygotskijs. Det sociokulturella perspektivet innebär att lärande ofta sker tillsammans med andra genom deltagande i gemensamma aktiviteter. Det innebär även att kunskap är beroende av kulturella faktorer. Lärandet fokuseras på det sociala samspelet.
Vad är Utvecklingszonen?
Den proximala utvecklingszonen = nivåskillnaden mellan vad individen kan lära sig på egen hand och vad individen kan lära sig tillsammans med en mer kompetent person.
Vad gjorde Vygotskij?
Vygotskij var en pedagogisk teoretiker vars verk blev kända i västvärlden under 1960-talet. Han lanserade idén om att mänsklig utveckling sker i samspel med individens omgivning i högre grad än att det är en oberoende individuell process.
Vad är den Proximala Utvecklingszonen och vad har den för pedagogiskt syfte?
Den proximala utvecklingszonen är enligt Vygotskij vilka potentialer en individ har att lära sig om individen får rätt hjälp. Vygotskij menar att utvecklingszonen är då barnet kan göra något med hjälp av assistens idag vilket ledder till att barnet kommer vara kompetent och göra de själv dagen efter (Säljö, 2000, s.