Vad betyder läsförmåga?
FÖRSTÅELSE att du kan återge innehållet och klara studier i andra ämnen. Du ska också kunna REFLEKTERA över innehållet – det vill säga; FUNDERA VIDARE, PROBLEMATISERA, RELATERA texten till dina egna kunskaper, idéer och erfarenheter samt fundera på vad textens innehåll säger om världen utanför texten.
Vad är Logografisk läsning?
Logografisk läsning är en slags ungefärläsning där läsaren är starkt kontextbunden, och även i sin mest utvecklade form innebär den inte god läs- och skrivförmåga.
Vad betyder Helordsläsning?
Även helordsläsning står med i det nya kunskapskravet i läsförståelse i årskurs 1. Helordsläsning betyder att eleven kan läsa hela ord utan att ljuda ihop bokstavsljuden. Eleven ser vad ordet är utan att behöva ljuda ihop det. Eleven läser alltså ord i helheter och meningar läses då med flyt.
Varför ska man läsa högt för sina barn?
Högläsning kan ha flera goda effekter på språkutvecklingen och kan även utveckla barnens fantasi och föreställningsförmåga, talspråk och ordförråd, berättande och förmåga att uttrycka tankar, intresse för bild och text och deras förmåga att förstå sin omvärld.
Varför är det viktigt att barn läser böcker?
Kognitiv utveckling är uppkomsten av förmågan att minnas, förstå, analysera, jämföra och lösa problem. Ju mer vi läser för våra barn, desto mer växer deras ordförråd och förståelse för världen runt omkring dem. För att hänga med i berättelsen behöver barnen lära sig att snabbt ta till sig och förstå ny information.
Vad är Logografisk Helordsläsning?
Eleven läser ord och enkla meningar med hjälp av både logografisk helordsläsning och ljudningsstrategin. Eleven stannar upp i läsningen när det uppstår problem med förståelse av ord och sammanhang. Eleven korrigerar sig själv vid behov. Eleven prövar att läsa om och korrigera sig själv på lärarens uppmaning.