Innehållsförteckning
Vilka metoder har du använt eller skulle du använda för att bedöma studenternas lärande?
Den effektivaste metoden för att utvärdera bedömningen anses vara med hjälp av ämneskollegor. användningen av formativ bedömning i den dagliga undervisningen och dess effekter på elevernas lärande. Det finns även en svaghet i att utvärdera den formativa bedömningen.
Vad är ett Tillämpningsprov?
Vanligaste formen är tillämpningsprov. Eleverna bedöms hur de praktiskt handlar i en situation. Bedömningen kräver inte tolkning och blir därför oberoende av vem som bedömer.
Hur bedömer du elevernas kunskap på ett likvärdigt sätt?
För att elever ska bli bedömda likvärdigt krävs att alla får lika möjligheter till lärande utifrån vad den enskilda individen har för behov och förutsättning- ar. Det i sin tur kräver hög kompetens hos läraren som måste skapa en undervisning som ständigt anpassas till alla elevers behov och förutsättningar.
Vad är Portföljmetodik?
Att använda portfölj i undervisningen gör att elever lär sig se på, reflektera över och kritiskt kunna värdera sitt eget arbete. Denna metod kallas för portföljmetodik (Lindström, 2011:155). Enligt Ellmin & Ellmin Cederholm (2012:30) är portföljmetodiken ett sätt att öva elever i att reflektera över vad de gör.
Vad är Alignmentplanering?
Alignmentplanering syftar till att ge lärare och elever ett gemensamt verktyg för att tydliggöra samband mellan syfte och mål, centralt innehåll, kunskapskrav, undervisningsformer och bedömningssituationer. Alignmentplanering skall bidra till att det skapas en gemensam struktur (mall) som ska användas av alla lärare.
När mer än en godtagbar kunskapsnivå betyg?
Når mer än en godtagbar kunskapsnivå. Har ej haft undervisning i ämnet. Undervisande lärare kan dessutom ge en ämnesspecifik kommentar. Här är det lämpligt att undervisande lärare beskriver skolans insats för att eleven ska nå så långt som möjligt.
Vad är kunskapskraven?
I varje ämne och kurs finns det också kunskapskrav. De talar om vad en elev behöver kunna för att få ett visst betyg i ett ämne. Betygsskalan har fem godkända steg E, D, C, B och A. Betygen A, C och E sätter läraren när de kunskaper som eleven visar motsvarar det som beskrivs i kunskapskraven för respektive betygssteg.
På vilket sätt hänger den formativa bedömningen samman med den Summativa?
Det kan ske i form av att eleven får återkoppling under arbetet med den uppgift som utgör bedömningsunderlag. Den information som ett summativt prov ger kan i efterhand användas för att stärka elevens lärande med utgångspunkt i den information som provet gett om elevens kunskaper.