Innehållsförteckning
Vad innebär begreppet normalitet?
Normalitetsbegreppet är något som är relativt; för att något ska vara normalt behöver det sättas i förhållande till något annat som kan anses vara onormalt eller avvikande, annars är inte det normala synligt.
Vad innebär begreppen normalitet och avvikelse?
Normaliteten kan sägas vara en ram för handlingar och beteenden; den ram, vilken man förväntas hålla sig inom. Avvikelser innebär att man går utanför gällande ramar och handlar eller beter sig på ett sätt som inte stämmer överens med det som uppfattas som normalt.
Vilka fördelar och nackdelar finns det med att dela in människor i normala och onormala?
Att tillhöra en viss grupp kunde leda till att du blev diskriminerad och ditt liv begränsades av olika regler. Indelningen syftade till att människor värderades utifrån givna kategorier. Övningarna nedan går ut på att få eleverna att reflektera över grupptillhörighet och tolerans.
Vad är en avvikare?
Avvikande beteende eller avvikelse är i ett sociologiskt sammanhang handlingar och beteenden som bryter mot sociala normer, inklusive formellt antagna regler såsom lagar (till exempel kriminalitet) och informella sådana såsom seder och bruk.
Hur synen på normalitet och avvikelse har förändrats i Sverige?
I gamla tidens skola kännetecknad med stora auktoritära förhållanden, där barnens hand- lingsutrymme var mycket mer begränsat än i vår tid. Idag har barnen mer möjligheter, men det normativa ramverket har inte förändrats påpekar Börjesson & Palmblad (2003).
Vad är specialpedagogik i vård och omsorg?
Ämnet specialpedagogik är tvärvetenskapligt och har utvecklats ur pedagogik med nära kopplingar till filosofi, psykologi, sociologi och medicin. I ämnet behandlas människors olika villkor för lärande och utveckling i samspel med det omgivande samhället.
Vad menas med avvikande barn och normala barn?
I praktiken är skillnaden mellan pedagogik för ”normala” barn och specialpedagogik för ”avvikande” barn, som skapar en differentiering (i Vetenskapsrådet, 2007). Begreppet normalitet är svårt att hantera och många förskolor behöver hjälp av expertis för att kunna dra gränser mellan normal och av- vikande.