Innehållsförteckning
Hur fördelas Talutrymmet?
Av den tredjedel barnen delar på tar pojkarna upp två tredjedelar medan flickorna tar en. Alltså får pojkarna i ett klassrum 2/9 av taltiden medan flickorna får 1/9, det innebär att enligt Einarsson och Hultman (1984) får pojkar i klassrummen runt om i Sverige dubbelt så mycket talutrymme som flickorna.
Hur kan man arbeta med genus i förskolan?
ställa öppna frågor till både pojkar och flickor. använda språket på ett sätt som utmanar och inspirerar barnen. Till exempel genom att byta ut ”plastgubbar” till ”plastfigurer” eller att ibland ändra från pronomenet ”han” till pronomenet ”hon” i en sång eller saga.
Vad är genus och jämställdhet?
Genus är ett nyckelbegrepp för att förstå hur ojämställdhet och jämställdhet uppstår. Genus kommer från det engelska ordet gender och betecknar det sociala och kulturella könet. Det innefattar de uppfattningar och föreställningar om vad som är kvinnligt och manligt i samhället.
Vem pratar mest i klassrummet?
Pojkar talar mest i klassrummet. Men inte om samma saker som flickor. Nina Eliasson har forskat på högstadieelevers talutrymme i klassrummet och uppmanar lärare att ställa frågor som kräver eftertanke.
Får pojkar flickor samma Talutrymme?
Talutrymmet är inte bara olika fördelat mellan de två könsgrupperna utan även inom könsgrupperna. Enskilda elever, oftast tre- fyra pojkar och en eller ett par flickor tar upp majoriteten av det offentliga talutrymmet i klassen under en dag.
Vad innebär Genussystem?
Genussystemet bygger på två principer, könens isärhållande och manlig överordning. Isärhållandet innebär att män och kvinnor, och det som är manligt respektive kvinnligt, hålls isär och ses som varandras motsatser. Det medför att kvinnor och män finns på olika arenor i samhället, både horisontellt och vertikalt.
Hur kan förskollärares förståelse eller förståelse för kön klass och etnicitet påverka undervisning och utbildning i förskolan?
Utveckla ett interkulturellt förhållningssätt I förskolan sker det genom att personalen, barnet och barnets familj interagerar. Förskolepersonalen behöver känna till vilka språk och kulturer barnen är en del av, men det är också viktigt att komma ihåg att barn kan identifiera sig med flera kulturtillhörigheter.
Vad betyder genus i förskolan?
I förskolan menas det med ett genusperspektiv att könsförhållanden ska synliggöras och försöka förändras och jämnas ut genom att skapa nya förhållningssätt och beteendemönster (SOU 2006:75). I bakgrunden förklaras olika begrepp om och kring genus.
Vad är Genusteorier?
Genusteori handlar om hur människor blir kvinnor och män. Enligt denna teori föds inte människor som kvinnor eller män; de blir det i en socialiseringsprocess. Begreppet har vuxit fram ur en kritik av att kvinnor och mäns livsvillkor annars förklarats med förenklande hänvisningar till kroppsliga skillnader.