Vad ar en inkluderande forskola?

Vad är en inkluderande förskola?

I en inkluderande förskola är det fem kriterier som måste uppfyllas: gemenskap på olika nivåer, ett enda system, en demokratisk gemenskap, delaktighet från barnen, att olikhet ses som en tillgång.

Hur kan man inom pedagogisk verksamhet arbeta för att inkludera ett barn med den funktionsnedsättning som du har tagit upp?

För att förskollärarna ska kunna se över miljön för barn med funktionshinder så är det viktigt att föräldrarna delger viktig information om barnets egenskaper och tidigare erfarenheter. Delaktighet är kopplat till välbefinnandet och till att må bra. Mår barnen inte bra så påverkar det delaktigheten i deras aktiviteter.

När man jobbar med barn skall man tänka på att jobba med ett inkluderande arbetssätt 3a Vad menas med det?

Inkludering handlar om att barnet inte ska anpassa sig till verksamheten. Förskolan och förskollärarna ska se till att alla barn blir delaktiga oavsett svårigheter, förklarar Kristian Lutz.

Vilka utmaningar och möjligheter finns för förskollärare att uppnå inkludering?

För ett lyckat inkluderingsarbete krävs att alla barn ska hitta en plats, där deras intressen tas tillvara och synliggörs. För detta krävs det enligt förskollärarna en organisation som kan skapa en gynnsam struktur över förskolans verksamhet och lärmiljöer.

Hur arbetar man inkluderande i förskolan?

Förskolan och förskollärarna ska se till att alla barn blir delaktiga oavsett svårigheter, förklarar Kristian Lutz. Att ha alla under samma tak så långt det är möjligt är en del, men barnet ska också kunna känna sig delaktigt utifrån sina förutsättningar, både i sociala sammanhang och kunskapsmässigt.

Vad är inkluderade arbetssätt?

Ett inkluderande arbetssätt ställer krav på dig som lärare att finna förhållningssätt och vardagsstrategier som är individuellt anpassade i förhållande till varje elevs förutsättningar.

Hur förskolan kan inkludera alla barn och hur mångfald och differentiering kan yttra sig i förskolan?

Att arbeta med barns inkludering ingår även i förskolans uppdrag enligt läroplanen för förskolan, där det står att ”förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar” (Skolverket 1998/2010:8). Det förstås som att barn blir inkluderade genom att vara delaktiga i verksamheten.

Hur tror du att Vardagsliv och fritid kan påverkas för personer som har fysiska funktionsnedsättningar?

En välutformad fritidsaktivitet för personer med en utvecklingsstörning kan leda till positiv utkomst för individens utveckling och välbefinnande. Att möjliggöra fritid för personer med en utvecklingsstörning ställer höga krav på att omgivningen ger möjligheter och förutsättningar för ett deltagande.

Full inkludering innebär att barnen i behov av extra stöd och/eller barnen med funktionsnedsättningar deltar i utbildningsaktiviteter, rutiner och lekar tillsammans med sina kamrater utan behov av extra stöd/funktionsnedsättningar hela dagarna i förskolan.