Vad innebar flerstammig undervisning?

Vad innebär flerstämmig undervisning?

Syftet med FoU-programmet var att på alla nivåer utveckla såväl kunskap och förhållningssätt som arbetsmetoder inom undervisning i förskolan. Lärare i förskolan, dvs. förskollärare, ges möjlighet att utveckla sin undervisning genom kollegialt FoU-arbete i samverkan med forskning.

Vad är Fundif?

Ifous forsknings- och utvecklingsprogram ”Flerstämmig undervisning i förskolan” (Fundif) har avslutats. 300 förskollärare och ledare för förskoleverksamhet har under tre år deltagit i programmet – i Örebro tolv förskolor med drygt 60 personal.

Vad är Samvärdering?

Samvärdering betyder att du reflekterar tillsammans med kollegor kring barnens lärande i undervisningstillfället.

Vad kan känneteckna undervisning och Sambedömning i förskola?

Organisation och ledarskap som ger förutsättningar för undervisning kännetecknas framför allt av tydlighet genom struktur och ansvarsfördelning och genom tid. Både förskollärare och chefer/rektorer framhåller vikten av tydliga mål, strukturer och ansvarsfördelning.

Vad kan känneteckna undervisning i förskolan?

Vad är det då som kännetecknar undervisning i förskolan? I del 1 av Lpfö 18 står det under rubriken Förskolans uppdrag: ”Undervisning innebär att stimulera och utmana barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning och syftar till utveckling och lärande hos barnen.

Vad betyder utbildning i förskolan?

Den nya läroplanen definierar utbildning i förskolan så här: ”Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet.

Vad Hur Varför planering förskola?

Om din planering är för att du ska visa upp din planering för en lärare eller en handledare på din förskola ska du vara noga med att också skriva hur du tänker och varför du tänker som du gjort. Så tänker du visa upp din planering för bedömning var noga med att få med dina tankar kring processen.

Hur mycket planeringstid har en barnskötare?

För barnskötare i förskolan gäller:  Den sammanlagda planeringstiden/avdelning bör ej överstiga 18 timmar.

Vad är Educare i förskolan?

Synen på omsorg och pedagogik i svensk förskola karakteriseras numera som begrepp som är fast förbundna med varandra (Lidholt, 2001). Man använder begreppet educare och menar då att verksamheten inte bara handlar om omsorg utan att omsorg alltid ska sättas i förhållande till lärande (Halldén, 2007).

Vad har du lärt dig i praktiken på förskolan?

Under praktiken ska hon dokumentera vad som händer varje dag och emellanåt kommer blocket fram och hon gör några noteringar men det är lätt att glömma och gå upp i arbetet med barnen. Lite lättare har det dock blivit för varje VFU-period och hon upplever att hon har utvecklats i sin yrkesroll.

Vad är Rhizomatiskt lärande?

2.2.3 Rhizomatiskt tänkande Med det menas att lärandet inte alltid följer linjära banor, en på förhand utstakad väg. Utan i stället beskrivs hur barnens lärande går i oförutsägbara banor, likt rhizomer. Barn lär sig på lite olika sätt, deras väg till lärandet går lite hit och dit.

Vad är en Variationsteori?

Variationsteori är en lärandeteori som utgår från att lärande ses som en förändring i hur man uppfattar något. Man kan inte lära sig nya begrepp om man inte är medveten om kontraster och variation. Teorin har varit inflytelserik på de senaste 30 årens utbildningsvetenskapliga forskning.

Vad är ett dialogiskt klassrum?

I alla klassrum sker i regel samtal och inget klassrum är i praktiken antingen monologiskt eller dialogiskt. Den dialogiska undervisningen bygger på ett samspel mellan lärare och elever samt eleverna mellan (Dysthe 1996, s. 222).

Vad kännetecknar samtalet i klassrummet?

Läraren anser att samtalet fungerar som ett stöd för de elever som har svårt att läsa eller har svårt att ta in fakta genom att läsa själva. Genom samtalet kan dessa elever lyssna och ta in fakta på så sätt. Detta anses vara den största fördelen med samtal i klassrummet: Samtalet gör liksom saker och ting tydligare.

Vad är EPA skola?

En samtalsmodell som blivit allt vanligare i skolan, och som inbjuder till interaktion, är den så kallade EPA-modellen. En styrka med denna modell är att fler elever är aktiva, genom att de ges större utrymme att både tänka och samtala.

Hur kan ni arbeta med olika former av samtal i undervisningen?

En förutsättning som möjliggör utforskande samtal bygger på att läraren medvetet planerar undervisningen utifrån engagerande frågeformuleringar och skapar utrymme för eleverna att i smågrupper förhandla kring idéer, tankar och förklaringar.

Vad är pedagogiska samtal?

Pedagogiska samtal bygger på ett kollegialt lärande och erfarenhetsutbyte inom ett lärarkollegium. Samtalen sker under organiserade former där lärarna får möjlighet att samtala och reflektera över sitt eget och gruppens erfarenheter från undervisningen.

Varför finns EPA traktorer?

EPA-traktor är en personbil som blivit ombyggd enligt reglerna för jordbruksmaskin. Ibland användes också en lastbil eller buss som grund. Namnet syftade på låga priser och enklare kvalitet, efter lågprisvaruhuset EPA. EPA-traktorn kallades även tidigare för biltraktor, dragbil eller autotraktor.

Får barnskötare undervisa?

I skollagen är det formulerat som att ”utöver förskollärare får det i undervisningen finnas personal med sådan utbildning eller erfarenhet att barnens utveckling och lärande främjas”. Det kan till exempel vara barnskötare. Inte heller här anges något antal, utan det är upp till varje huvudman och rektor att bedöma.

Hur kan ni kombinera delar av det centrala innehållet till olika arbetsområden?

De olika delarna av det centrala innehållet kan få olika mycket utrymme i undervisningen och kombineras på olika sätt utifrån olika delar av ämnets syfte. Du kan också lägga till innehåll som inte står framskrivet i det centrala innehållet utifrån elevernas behov och intressen.