Innehållsförteckning
Vad menas med multimodala?
Med multimodala texter avses hur andra resurser än tal och skrift används för att skapa betydelse, till exempel bilder och ljud. Avhandlingen rymmer tre delstudier och syftet är att utifrån multimodal teoribildning undersöka och begreppsliggöra elevers meningsskapande i gymnasieskolan.
Vad är en multimodal presentation?
Multimodalitet är ett teoretiskt synsätt på kommunikation, interaktion och representation som inte endast tar hänsyn till språk som tal och text, det vill säga i dess traditionella innebörd. Inom perspektivet inkluderas även andra typer av semiotiska resurser för kommunikation såsom gester, ljud, bilder och blickar.
Vad är en multimodal analys?
En multimodal analys är ett verktyg för lärare att tränga in i texter och analysera hur de olika visuella resurserna används för att skapa mening och betydelse (Björkvall, 2009, s. 10). Idag ställs höga krav på lärare att göra medvetna och kritiska val när de väljer läroböcker.
Vad är multimodala arbetssätt?
Att använda arbetssätt som kombinerar två olika uttrycksformer eller fler, alltså så kallade multimodala arbetssätt, kan hjälpa elever in i läsandet och skrivandets värld och främja läs- och skrivutveckling.
Vad innebär det vidgade textbegreppet?
Ett vidgat textbegrepp innebär att ordet text inte enbart förknippas med skriven text utan ges en utvidgad betydelse. Text innefattar då också kommunikativa och betydelsebärande funktioner som överförs på andra sätt än genom det skrivna ordet.
Vad betyder divergent lärande?
Vidare skiljer han på konvergent och divergent lärande där det förstnämnda betyder att det mål eleven ska uppnå är känt och på förhand givet. Divergent syftar på att eleverna ska utnyttja och kombinera det de redan kan i ett nytt eller annat sammanhang.
Vad menas med Medierat lärande?
Begreppet medierat lärande syftar till att skapa intellektuella såväl som emotionella broar mellan kunskapens värld och elevernas livsvärld. Att arbeta meningsskapande med hjälp av både analoga och digitala medier står inte i motsättning till att lära sig ny kunskap av vetenskaplig natur eller kvalitet.
Vad är konvergent lärande?
Man kan säga att denne lärares lärande är konvergent, vilket här innebär att läraren tar till sig metoder och forskning som faller i linje med den tidigare förståelsen för undervisningen. Förståelsen för den egna undervisningen blir på detta sätt hela tiden fördjupad och elevernas lärande ökar.