Innehållsförteckning
Är sortering matematik?
Sortering är nyckeln till att utveckla ett logiskt tänkande inom matematik. När man låter barnen sortera föremål tränar de på att uppfatta likheter och skillnader, vad som hör ihop och vad som inte hör ihop. Målet är att barnen ska lära sig sortera efter färg och samtidigt lära sig grundfärgerna.
Vad är begreppsbildning i förskolan?
Ett exempel på matematisk begreppsbildning som ofta nämns i förskolesammanhang är geometriska begrepp. De flesta barn lär sig tämligen snabbt känna igen och namnge geometriska former.
Hur kan man arbeta praktiskt med sortering i skolan?
I aktiviteten kan arbetet med olika begrepp exempelvis rörelse ske i förskolemiljön både inomhus och utomhus. Design/konstruktion: Barnen skall ges möjlighet till att upptäcka likheter och skillnader. De ska få sortera och klassificera med hjälp av egenskaper till exempel form, material och storlek.
Vad är mönster i förskolan?
Mönster är ett matematiskt begrepp som är ett vanligt inslag i förskolan där barnen ofta lägger pärlplattor och gör pärlhalsband. Man bygger med kaplastavar och legoklossar, klipper i papper och målar.
Varför skall man som pedagog använda matematiken i vardagen på förskolan?
Grundläggande kunskaper i matematik ger människan förutsättningar att klara sin vardag. Med hjälp av matematiska kunskaper kan människan lösa olika problem som uppstår under en vanlig dag (Skolverket, 2003). Forsbäck (2006) menar att barn utvecklar sin förmåga att tänka logiskt när de sorterar och klassificerar.
Design/konstruktion: Barnen skall ges möjlighet till att upptäcka likheter och skillnader. De ska få sortera och klassificera med hjälp av egenskaper till exempel form, material och storlek. Här undersöks också geometriska figurer. Resonemang kring egenskaper, perspektiv och proportioner förekommer.