Innehållsförteckning
Hur kan man använda sig av Lässtrategier i undervisningen?
Med hjälp av lässtrategier kan en läsare utveckla sin läskompe- tens och därigenom erövra en djupare läsförståelse för de ämnestexter som läses. I artikeln kan du både läsa hur strategierna fungerar och hur lärare kan undervisa om dessa.
Hur kan Lässtrategier påverka läsförståelse?
Skolforskningsinstitutet (2019) beskriver lässtrategier som medvetna och strategiska handlingar som läsaren tillämpar för att kontrollera och reparera sin förståelse av en text. Lässtrategier handlar inte bara om att kunna dem utan även veta hur de tillämpas och används i arbetet med en text.
Vad är Djupläsa?
Djupläsning: När du behöver förstå texten och måste läsa den mer noggrant. Djupläsningen kan vara av en del/ett stycke/ett kapitel som du genom sökläsning eller skumläsning insett är speciellt viktigt att ha kunskap om.
Vad menas med Lässtrategier?
Lässtrategier definieras i denna översikt som medvetna, målin- riktade försök att kontrollera och moderera läsarens arbete med att avkoda text, förstå ord och konstruera mening från text.
Vilka Lässtrategier använder du?
För att förbättra sin läsförståelse kan man lära sig att medvetet använda lässtrategier som utgår från begreppen: förutspå, fråga, reda ut, sammanfatta och koppla.
Vilka är stödord?
Stödord kan beskrivas som ”ord som man skriver ner som stöd för minnet”. Här nedanför kan du se alla synonymer, motsatsord och betydelser av stödord samt se exempel på hur ordet används i det svenska språket.
Vilka olika strategier har du när du inte förstår hur gör du i ett samtal när du inte förstår ett ord som den andra säger?
Visa på olika typer av strategier för att få reda på betydelsen….Bra frågor att ställa under läsningen är till exempel:
- Kunde författaren ha använt ett annat ord här? Vilket?
- Vad kan ordet betyda?
- Varför tror du att författaren valde just detta ord?
- Vilka ledtrådar till ordets betydelse finns i texten?