Vad är viktigt att tänka på för att undvika diskriminering i skolan?
Alla elever ska känna sig trygga och respekterade som de är. Alla ska bli utmanade och få det stöd de behöver för att utveckla sin fulla potential. Avgörande för det är att inga elever ska bli utsatta för diskriminering, exempelvis trakasserier eller sexuella trakasserier, eller kränkande behandling.
Vad ska vara med i en likabehandlingsplan?
Likabehandlingsplanen ska utvärderas och omarbetas årligen. Den ska innehålla förskolans/skolans främjande arbete, förebyggande arbete och åtgärdande arbete. Likabehandlingsplanen ska vara känd både för personal, elever och vårdnadshavare. Den ska finnas tillgänglig och vara skriven på ett språk som är lätt att förstå.
Vad kan man göra för att motverka diskriminering?
Ett sätt att arbeta förebyggande är genom så kallade aktiva åtgärder. Det kan exempelvis vara att undersöka om det finns risker för diskriminering i en verksamhet. Det kan också handla om att analysera orsaker, att upptäcka hinder, att följa upp och utvärdera det främjande och förebyggande arbetet.
Vad är likabehandlingsarbete?
Likabehandlingsarbete handlar om barns mänskliga rättigheter och att förverkliga FN:s barnkonvention i skola och förskola. Självklart ska elever och barn ha ett rättsskydd likvärdigt det skydd som finns för skolans och förskolans anställda.
Vad är syftet med att arbeta med likabehandlingsplanen i förskola och skola?
Likabehandlingsplanen syftar till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling.
Vad är det första som händer enligt likabehandlingsplanen om jag som elev bli utsatt för en kränkning?
1. Den som får kännedom om en inträffad händelse ska snabbt agera och skyndsamt utreda händelsen och bedöma om det handlar om en form av kränkning. Eller att eleven pratar med en vuxen eller lägger en lapp om händelse i röda lådan utanför rektors rum.
Vad kan en kränkning leda till?
Huvudsakliga risker med kränkande särbehandling
- otydlighet vad gäller arbetsfördelning, förväntningar på prestationer och arbetssätt.
- hög arbetsbelastning.
- konflikter.
- omorganisation, rationaliseringar och omstrukturering vilket leder till otrygghet och konkurrensförhållanden mellan de anställda.
På vilket sätt kan diskriminering förekomma inom skolan?
Exempel på vad som kan vara diskriminering En skola tillåter inte samkönade par att gå tillsammans som par på skoldansen. En lärare är sexuellt närgången mot en elev. En lärare hindrar en elev från att vara med på gymnastiken för att hon bär huvudduk. En elev med dyslexi får inte stöd i undervisningen.