Innehållsförteckning
Vad hur och varför didaktik?
De klassiska frågorna inom didaktiken är vad, hur och varför. Till vad-frågan hör vad vi ska undervisa om, alltså innehållet i undervisningen och målet med undervisningen. Varför-frågan syftar på resonemang om varför vi ska välja just detta innehåll och hur elever kan motiveras att lära sig det.
Vad är didaktik i förskolan?
Didaktik kan definieras som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras. Didaktik som ämne i lärarutbildning berör vad läraren skall tänka på vid undervisning, dess mål och medel samt sambandet dem emellan.
Vad är en didaktisk analys?
Didaktisk analys är undersöka faktorer som påverkar undervisningen och lärandet Analysen ger ett underlag till hur undervisningen ska bedrivas.
Vad innebär begreppet didaktik?
Ett didaktiskt forskningsperspektiv innebär en inriktning mot lärares arbete, elevers lärande och kunskapsbildning och rymmer ett intresse för att förstå hur undervisning går till och hur den påverkar elevens lärande och tänkande, dvs. relationen mellan att lära ut och att lära in.
Hur var varför?
Modellen vad-varför-hur stödjer lärandet av informations- och kommunikationsteknik eftersom lärandet framskrider enligt en logisk modell. På det viset förstår eleverna också att en åtgärd är en process som består av olika skeden.
Vilka är de pedagogiska teorierna?
Pedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde nära knutet till psykologi, sociologi och filosofi, med en egen identitet som en samhällsvetenskaplig och humanistisk disciplin. Inom pedagogiken studeras människors lärande och kunskapande, samt det samspel och den kommunikation som uppstår i möten mellan människor.
Vad är pedagogik didaktik metodik?
“Läran om undervisning” ärNationalencyklopedins definition av begreppet didaktik. Vad det handlar om är inlärningsteorier och hur man praktiserar dessa.
Vad är Variationsteori i förskolan?
Variationsteorin bygger på att för att kunna lära sig någonting så behöver man en kontrast, en variation. Till exempel om man skall lära sig färgen gul kan inte allting vara gult utan det behövs andra färger som kontrast till exempel blå.
Hur gör man en didaktisk analys?
De didaktiska frågorna Den första didaktiska frågan att utgå ifrån är vad. Den handlar om innehållet i undervisningen och målet med lärandet. Den andra frågan varför handlar om att som lärare kunna motivera att just det innehållet ska prioriteras utifrån elevernas kunskaper.
Varför analysera?
Analys handlar om att försöka förstå vad som orsakar och påverkar resultat och måluppfyllelse och varför det ser ut som det gör. Analysen ligger sedan till grund för rektors prioriteringar, beslut kring utvecklingsmål och för planering av det utvecklingsarbete som behöver ske.