Innehållsförteckning
Vad innebär Sökläsning?
Sökläsning: att leta efter det man vill veta i en text utan att läsa allting. Skumläsning: För att få en idé om textens innehåll läser du mer än vid sökläsningen, men du läser långtifrån allt. Djupläsning: När du behöver förstå texten och måste läsa den mer noggrant.
Vad är Bravkod?
BRAVKOD (BRA AVKODning) är en träningsmetod för elever som behöver automatisera sin avkodning vid läsning. BRAVKOD-materialet har stigande svårighetsgrad från enbokstavslista till stavelser, högfrekventa ord och därefter mönstergivning av olika vokaler och sammansatta ord.
Vilka typer av läsning finns det?
Läsning på många varierade sätt
- Både skönlitterära och faktamässiga texter, ord och meningskonstruktioner.
- En rubrik på ett bokomslag eller ett kapitel.
- En bild eller flera bilder i en bok som innehåller både skriven text och bilder eller enbart bilder (bildpromenader).
Varför ska vi läsa klassiker utredande text?
Läsning av klassiker, d.v.s. äldre texter, ger oss kontakt med vårt förflutna, vi blir delaktiga i en historisk gemenskap och vi får kännedom om hur det svenska språket har sett ut genom tiderna. Vi får kunskap om hur villkor, företeelser och begrepp utvecklats och förändrats.
Vad innebär Översiktsläsning?
Sökläsning – När du letar efter en särskild detalj i texten som t. ex. en siffra, ett namn eller en plats. Översiktsläsning – När du behöver få en överblick av vad texten handlar om.
Hur skummar man igenom en text?
Skumma betyder att du ska läsa igenom texten väldigt snabbt (diagonalt läsande). Att skumma hjälper dig att upptäcka viktiga element i texten. När du skummar, var uppmärksam på: titlar, rubriker, underrubriker i texten.
Vad är ett H4 test?
H4 är ett rent avkodningstest. Det mäter inget annat än avkodningen. DLS är ett pappersbaserat test med flera delmoment som tar ungefär två timmar för eleven att genomföra. Det genomförs i grupp och kräver rättning, bedömning och sammanställning av läraren efter att provet är genomfört.
Hur använder man Bravkod?
Materialet består av ett häfte med stigande svårighetsgrad, från enbokstavslistor till sammansatta ord. Metoden går ut på att läraren sitter ensam med eleven under ett tjugominuters träningspass minst två gånger i veckan.
Hur har läsandet förändrats över tid?
Med bättre utbildning, en förbättrad ekonomi och mer fritid blev läsningen vanligare under 1900-talet, även om den skönlitterära läsningen fortfarande inte ökade markant. Det skedde inte förrän den senare hälften av 1900-talet, och under 2000-talet läser 30% av befolkningen fortfarande i princip aldrig skönlitteratur.
Vad är interaktiva texter?
Interaktiva berättelser är föränderliga texter eller berättelsespel där läsaren själv är medskapare i texten genom att navigera och välja vad som ska hända genom att klicka på länkar. Läsningen följer inte traditionell läsriktning och sker inte linjärt.
Varför klassiker?
Klassiker ger en bild av ett dåtida samhälle och av människorna som levde i det. Den skapar förståelse för de förändringar som samhället genomgått och den ger mig som läsare en bild av hur litteraturen genom tiderna har förändrats. Att introducera klassiker i skolan är inte alltid så lätt.
Varför ska man inte läsa klassiker?
Det går inte att förhålla sig till de böcker som släpps utan att förstå att de inte är isolerade företeelser. De skrevs i dialog med sina företrädare, och allt som vi nu tar för givet har en gång någon varit tvungen att ta strid för.